开学第一天，伏忻众人早早去往教室。
班级是按照招生测试的成绩分配的，伏忻和吕珈遥同属后三十名，自然一起分到了最后一个班级四班。
虽然被分在最后一个班级，伏忻倒也不难过，最起码没有和安妮分在一个班级里。如果一个看不顺眼你的人天天在你身边与你针锋相对，那可真是太难受了。
至于伏忻的室友贝拉是二班的同学，吕珈遥的伙伴吕珈熙则是三班的同学。
而四班里，除了吕珈遥，还有几个伏忻比较面熟的面孔，例如之前在吕家庆功宴上见过的吕珈荏和吕瑞飏。
四班的班级导师高莹，正是招生测试那天负责在外围引导和维序的老师。一个外表看起来严肃、实际性格却比较和善的中年女人。
第一节引导课，是每个抟土技术专业一年级学生必须要参加的课程。
高莹老师详细地为学生们介绍了学院守则、课程安排以及学生未来规划。
一年级基本学习理论知识，包括泥土选择和调配、人体外形雕塑、人体结构塑造、人物形象构建、精神力的训练与使用、血脉之力的激发与使用以及其他公共学科。
二年级开始进行抟土造人的实践操作，三年级就将分配到抟土协会下属的工作室进行实习。
是的，抟土技术专业一共学习三年时间，与其他专业的四年并不相同。一是因为抟土技术专业的学生几乎从就在家里接受过抟土知识教育，基础知识扎实，可以在一年内学完系统的抟土理论知识。二是因为国家对抟土技术人才的缺乏，促使学院培养抟土人才的周期相对缩短了。
这个情况却让伏忻非常苦恼，因为她年幼时没有接受过抟土知识教育，虽然偷偷地看了些相关知识的书籍，可是在人体结构、人物形象等方面还是完全没有接触过。想要在一年时间内，将所有理论知识学习扎实，就需要更多的付出了。
于是第一天放学，伏忻便独自去往学院的电子图书馆了。
电子图书馆很大，一共有五层楼。里面的人并不多，看校服颜色，几乎都是精神力研究和血脉基因研究专业的学生。此刻都在安静地查阅自己的资料。
伏忻放轻脚步，走到一台电脑旁，刷了下自己的学生卡，打开电脑，开始搜索资料。
首先，是人体内部结构知识。大脑的构成，器官的种类、分布与作用，骨骼的数量与布置、经脉的布置与作用……
伏忻看的非常头疼，她之前完全没想过抟土师竟然还要像医生一样学习这些知识。她记得时候曾经看过一本抟土师野史，上面记载在女娲族人主宰抟土术的时代，还没有精神力和血脉之力的说法，更没有人体结构、人物形象等内容的划分，都是凭借血脉的传承和骨子里的天赋来抟造人的。
难道野史之所以被称为野史，果真就是因为不够真实嘛！抟土师明明是要学习这么多专业知识的！伏忻心里不平地想。
虽是抱怨着，但她还是很用心地学了下去。
等看到人物形象构建的时候，伏忻觉得轻松了很多。主要就是教抟土师在赋神之前怎样为自己创造生平经历，包括年龄、性格、能力、情感等等。至于什么样的行业与职位匹配什么样的年纪、性格、能力，伏忻想还是等明天再来学吧，毕竟现在已经到晚上了，而她却连晚饭还没有吃呢。
伏忻关上电脑、收齐学生卡、背起书包，离开电子图书馆，向食堂走去。想着自己这将近三个时的学习，还是挺有收获的。遂决定以后每天放学都抽出两个时去电子图书馆自学。
伏忻回到宿舍时，宿舍里显得异常的安静，她开门进去，发现贝拉并没有回来，伏锖娴正躺在自己的床上安静地看书。
而昨天报到没有见到的安娜泰勒此时正坐在座位上，眼色不明地盯着她。
“你就是伏忻？”安娜傲慢地开口，“听说我妹妹安妮不心得罪了你，还因此被谢陨羞辱了。虽然我不明白谢陨这样的天之骄子为什么要维护你，但你们的关系我不管，我只希望你能向安妮道歉。”
听完安娜的话，伏忻目瞪口呆、十分震惊，大概是第一次看到有人颠倒黑白地如此理直气壮。
“事情不是这样的，安娜。”
听到床上的伏锖娴说话，伏忻才反应过来，朗声反驳道：“安娜同学，首先，你妹妹并不是不心得罪我，而是故意嘲讽我、挑衅我其次，谢陨同学并没有羞辱你妹妹，他只是在你妹妹嘲讽别人的时候说了几句实话而已最后，我和谢陨同学只是普通的同学关系，并不用你操心。综上所述，我不认为我有必要想你的妹妹道歉，反而应该是你妹妹向我道歉才对。”
安娜一愣，没有想到伏忻会如此反驳自己，脸上出现怒气，出口攻击道：“废柴就应该明白自己的处境，而不是肆意地得罪别人。我等着看你彻底废掉的一天。”
安娜的话非常恶毒，但是伏忻却不在意，冷静地看着她的眼睛：“你不会等到这一天的。”
等贝拉回来时听到这件事情，不禁懊恼自己没有早点回来帮助伏忻。同时悄悄告诉伏忻，安娜的爸爸、安妮的叔叔是国家再造人管理部的副部长，是以后工作会打交道的人，不能轻易得罪。并嘱咐伏忻如果再受到挑衅就告诉她，她叔叔也同样是副部长，不怕安娜和安妮的。
伏忻心下感动，没想到刚开学就遇到的这么一个值得交心的朋友。
第二天放学，伏忻依旧赶往电子图书馆。首先将一天学到的知识进行巩固、消化，做完各科老师布置的作业然后再自学其他内容，遇到不懂的问题就记录下来，第二天的课后再向老师询问。
如此反复地学习了一周，伏忻竟也跟得上教学进度，虽然需要付出的精力比别人多很多。
对此，伏忻认为周日一天的休息时间也非常重要，于是拒绝了伏钏麟一起回伏家的建议，独自留下来继续学习。
看到伏忻的学习状态，高莹老师对她夸赞有加，同时提出不仅要注重理论的学习，精神力的训练也很重要，并建议她应该经常去精神力训练室，多进行精神力训练，以便早日提高精神力等级。
伏忻非常感激高莹老师的提醒，并将精神力训练提上了议程，每天放学后除了安排两个时的自学时间，还安排了两个时的精神力训练时间。
如此高强度的学习和训练任务，使得伏忻每天早出晚归，回宿舍也就是睡觉，倒是极大地避免了与安娜的碰面和冲突。
与伏忻热火朝天地学习状态不同，谢陨每天除了在教室上课，就是去精神力训练室。虽然生活状态看起来颇为轻松，但其实谢陨已经连续好几晚没有休息好了。
他最近又梦了自己时候经常会梦到的那个场景。
那是在一个冰冷的医疗室里，一个五六岁的女孩正安静地躺在医疗床上，紧紧地闭着双眼，她的两侧太阳穴上连接着一堆医疗器械。
旁边一个同样岁数的男孩扒着医疗床的边沿，不停地对女孩讲话。一会儿讲今天吃了什么，一会儿讲今天做了什么，都讲完了便捧起一本儿童话本，给女孩讲故事。
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