河南道。陈州。宛丘。

谁都不知这古老的地方,什么时候地下有了一座宏伟的宫殿。

这宫殿虽不是金碧辉煌,却也绵延数里,上下三层,气势恢宏,不让皇家。宫殿的墙壁,装饰都是以黑白色为主,还掺有火红色。

摩尼教少教主方连鹤被杀的消息很快就传到了摩尼教总坛。而摩尼教总坛并不在昆仑,或者说,昆仑的那个总坛只是个幌子罢了。这地下宫殿才是如今真正的摩尼教总坛。

少教主被杀是教中大事,青龙不得不来总坛禀报。此时他正与一个老者前往教主的闭关之地。

这老者身着白袍,缠着蓝色的头巾,约莫五六十岁的年纪。那白袍上面的图案,有七朵红色的火焰。

他们二人一直来到这地宫最底下的一层,却被人拦了下来。

那人也是一袭白袍,头上缠着玉巾,高额深窝,不像唐人模样。他一口别扭的官话说道“教主正在闭关,还请天老和青龙坛主止步。”

那蓝色头巾之人正是摩尼教天地人三老中的天老,他脸色冷漠,说道“阳界主,少教主被人杀了,老夫要见教主一面。”

这玉色头巾之人竟是阴阳两大界主中的阳界主,他在教中可谓是一人之下万人之上了。

阳界主道“教主正在突破二宗经第五重,事关生死,攸系圣教,不可被打扰。”

天老还要说什么,却被阳界主打断,他声音也渐渐冷了下来“少教主之事我已知晓,那人不过是个毛头小子,你让人老和四位坛主去追拿此人便是,就不必惊动教主了。”

天老见阳界主丝毫不让,他知道此番面见教主又是无果,便不再多言,只得回去安排。他心中叹道,“教主已经闭关数年,未有音讯,是死是活都不知晓,教中大事却全凭阴阳两个界主做主。悲哉!我圣教……”

如今的濮州,才经历过战乱不久,草军与官军在这里大大小小打了十几场。

终于,草军第一票帅尚君长亲自督战,士气高涨,一举攻克鄄城,草军入驻濮州全境。

尚君长本来已将濮州安抚得稳定了下来,只等下一步行军部署。不料这半月以来,濮州陆陆续续来了大批的江湖中人。他琢磨不透这些江湖势力的意图,手底下的高手怕不足用,只得让人向大将军那里请楚江开前来佐助。

鄄城的府衙成了临时的票帅行辕,尚君长就在这里处理濮州一切的军政要务。

行辕后方的睡房里,深夜里还依稀亮着灯光。尚君长虽是草莽出身,却是面色白皙俊朗。而且他还读过一些诗书兵法,便有了一身由内而外地儒雅之气。再配上草军的盔甲,俨然如三国周公谨一般。于是军中给他起了个绰号叫做“赛周郎”。还传下了一句歌谣,“尚君长,赛周郎,弃文从武迎仙王。春草盛,秋草黄,原上草燃灭李唐。”

此时的尚君长还没有入睡,他在桌前来回踱步,手里拿着一张画像端详。那上面除了画像,还有一段文字,写着“摩尼教少教主为奸计所害,得此贼首级者,送去昆仑,可得千金。”竟是摩尼教的追杀令。

尚君长不知是自言自语,还是在向身边的一位大将说道:“摩尼教怎么有人敢跑到中原来了,少教主还被这人给杀了,真是不可思议。”

一旁坐着的大将说道:“摩尼教素有野心,此番出没于中原,不知道是何图谋,是否与濮州这些江湖势力有关?”

这大将名叫刘汉宏,他本是泰宁节度使齐克让手下大将,奉命前来讨伐王仙芝,却不想被尚君长一席话说降,反投了草军。

刘汉宏心怀大志,有武艺,又能用兵,只因仰慕尚君长的风采人品,心甘情愿“弃明投暗”。王仙芝大喜,直接封他做了票帅,让他与尚君长一起进攻濮州。他在濮州之战中更是建功颇多,深得尚君长信赖。

尚君长闻言摇了摇头,他也不知道。最近的事让他心里很没底,心思也很沉重,比打仗还累。

最后他对刘汉宏说道:“此子若是东来,不在濮州,便在曹州。你可令人多加留意,若有踪迹可以请来。至于那些江湖势力,等楚兄弟来了再说吧。”

与此同时,濮州还有一个年纪轻轻的少年,手里同样拿着一张画像,小声嘟囔着:“呀,竟是他!这小子竟然惹下了这么大的麻烦,怕是有不少的危险。可是不知道他现在人在哪里呢。”他自言自语着,眉头都锁紧了,一脸担心的模样。

魏尺木独自一人骑着马徐徐而行,头上还多了一个斗笠帽。他刚进了濮阳的城门,自然也不知道濮州有这么两个人在看他的画像。

摩尼教的追杀来得很快,根据青龙等人的描述制成画像,在附近几个州贴了很多。于是,魏尺木杀了摩尼少教主一事,不知不觉中就流传在江湖中了。

魏尺木没有办法,只得小心行事。好在濮州是草军的地盘,并不买摩尼教的账,所以他这才能轻松进城。

魏尺木从卫县一路坐船沿着黄河直到濮州,又骑马飞奔到濮阳,这才缓了口气。

五月的濮州,本是明媚多娇,魏尺木却无暇欣赏。有时候他甚至有点后悔惹了这个麻烦,以至于他如今胆战心惊。当然,这也只是一个念头。如果让他重来一次,怕是还会这样做的。毕竟,年少轻狂,更兼心中还有侠气。

“我们杂家取百家之长,在江湖上不过仁、侠二字。纵有千难万难,不可忘记。”魏尺木想到师父的话,心中一热,那根植于骨子里的仁侠之气陶然而起,心情也开阔了许多。

魏尺木细心听着一路上反复议论的几件事一是尚君长攻克濮州。二是峨眉、杜门、茅山、盐帮等诸多江湖势力进入濮州。第三便是相州魏尺木杀了摩尼教少教主。



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