炼器入门的考试在炼丹入门和阵法入门之后，是年考的第三门，最后才是练气进阶的第四门考试。
经过从金属冶炼开始的一系列课堂摧残，入学第二年的学生们几乎全部摇身一变，化身合格的铁匠，大包大揽了一件法器从矿石冶炼到成品加工的全部环节。一方面确实在实质上提升了炼器水平，另一方面所呈现出的炼器成果仍然惨不忍睹。
一件攻击性法器、一面盾牌和一件自由发挥的法器，一个学年的课程结束后，这是学生们实际做出的结果。在上课的时候，他们将更多的关注赋予炼器的繁琐和困难，殊不知任课的教师早已挖好了陷阱，等着在最后给他们一个“惊喜”。
考试前的最后一堂课上，鲍弘方如是讲到：“再过一段时间便是我们炼器入门的年末考试了，考试的内容大家都很熟悉，不需要紧张。届时考试将会在省身广场举行，考试内容是法器运用实际测试。”
讲台下弱小的修士们不太懂“法器运用实际测试”的真正意思，于是鲍弘方继续解释到：
“所谓运用测试，内容即为修士对战，考试的形式可以提前告知大家。每名同学携带这个学期炼制出的三件法器，在考试现场进行两两对战，以法器坚持的时间长短判定成绩，法器完全损坏则视为考试结束。每两次对战之间的间隔时长不得超过一炷香，一切灵力波动必须通过法器释放。”
鲍弘方做事直来直往，对于炼器入门考试的设想也很简单。法器是出于使用的目的而炼制，那么既然大家都有了成果，孰优孰劣，打一架就是了。都用法器打架，谁打的厉害，谁就是赢家。
陈北烛听到考试的要求，也十分惊讶，这种形式的考试确实出乎她的意料，似乎已经超出了对于炼器技术本身的考察。炼器技术是项熟练工，低阶的修士们初初接触，做出的作品质量也着实堪忧，不怎么禁打，距离真正能够使用的法器作品还有很长的一段路要走。炼器也是傍身技中最难入门的一样，不经过反复锤炼很难真正掌握。
台上鲍弘方的讲解仍然在继续，她说：“法决禁止，肢体接触禁止，阵法禁止。如果违反任何一条考试规定，直接按考试结束处理。”
言罢，不再等到规定时间，便直接宣布下课。
教室内的众人一下子解禁，“嗡嗡”的聊天声乍起，修士们一边一头雾水地讨论，一边向教室外散开。
陈北烛也慢慢地收拾好东西，望着鲍弘方逐渐远去的背影，若有所思。
“法决”禁止，而不是一切法术都禁止，如果她领会的意思不错，凡是通过法器发挥的能力都被允许，比如她修的剑法。如果真是这样，这场考试她占的便宜可不小。
耳边还在传来其他修士懵懂的声音：“这可如何是好，在下还从未驱使过法器，真叫一个毫无头绪......”
检验考试的时间很快到来。
陈北烛拎着小小川剑、盾牌和她自由发挥的弯刀，站定在考场上。她的周围很快形成一小块真空区，其他的学生都并不是很想和她对上。
不像法决入门的考试，炼器入门的考试既没有排成几排，也没有控制学生之间的距离。熙熙攘攘的四百名学生散落的分布在圈出的考场中，一块一块的聚集着。
鲍弘方带着数名辅助监考的学生修士站在最前方，人数到齐后便直接下令。
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