圆脸老师介绍完校内情况后，才笑眯眯地介绍起他本人和在座的各位老师，圆脸老师本身居然就姓袁，是古文课的老师。那位出场自带云雾效果的青衫老师姓闫，是古修专业的系主任，同时也负责功法课程。此外还有历史老师、体术老师、野外求生课的老师、矿物学、草药学甚至还有书法课的老师……
这些老师都是负责教授大一课程的老师，更高年级、其他科目的老师今天并没有来，不过从这些科目的名称上听起来，就足够同学们向往外加满头雾水的了……
功法老师他们理解，就是武侠里的传功长老、修真里面教大家学习功法法术的老师嘛！草药学和体术他们也懂，甚至矿物学大家开一下脑洞也能理解。但古文、历史、书法……还有个野外求生课？？
随后袁老师又忽然取出学生册开始点名，统计过人数后，袁老师就笑眯眯地表示：“下面就是下一项工作了，请全体起立，在入学前没有开眼、看不到咱们学院外天上、地面上、各种地方奇怪裂纹的同学站到这个方向，能看到的站到另一侧。”
绝大多数的学生都满头雾水，一面向着袁老师指定的位置走去，一面低声向身边的人询问：“能看到什么东西？裂缝？什么裂缝？”
而云岭则乖乖地跟在卫镜承身边，一起走向另一侧。
一边，足有一百多口子，另一边，只有零零散散十来个人，双方大眼瞪小眼地分立两侧。那些看不到的同学发现居然有人站在对面，都一个个用充满好奇、羡慕、甚至妒忌的视线向那十来个人看去。
袁老师笑眯眯地点头：“好了，这十一位同学如果没有别的手续需要办，可以先回去吃饭了。”与此同时，就在学生们分别站队的同时，台上的其他老师大多也都已经起身离去了。
云岭抬头看向卫镜承，卫镜承只对他说了句：“跟我来。”就转身走向房间的角落。而和和云岭他们站在一起的学生也在彼此对视了一下，或者转身向大门方向走去，或者好奇地慢慢退到一旁，企图看看留下的那些学生会怎样？
袁老师组织那些学生排队的时候，云岭已经跟着卫镜承走进了礼堂台子右侧的小门处，在那门口，之前带新生进门的学姐正站在那里，看到两人后眉头挑起。
卫镜承此时忽然弯腰，然后面无表情地从地上抱起一只胖橘。
高冷学姐：……………………
和那只半睁着眼睛，一脸生无可恋的胖橘对视三秒钟，学姐的嘴角很明显地抽动了两下：“进来吧。”
负责登记灵宠的人就是这位学姐，她带两人进入侧门后，来到一间不大的、似乎是准备室的房间。房间中有一条长桌，桌后有一把椅子，学姐直接绕过桌子坐在那里。桌前还有几把备用的椅子，云岭连忙帮双手抱肥猫的卫镜承拉开其中一把，自己坐到另一把上。
“填一下这个表格。”学姐递给卫镜承一张表格，然后有些疑惑地看向云岭，“你是陪他来的？”
卫镜承替云岭开口：“他有灵宠蛋。”
学姐的眉毛再次抽动了一下，用诡异的眼神看向一直被云岭抱在怀里的包，那眼睛似乎想要洞穿他被包似的，最终还是直接递给了云岭一张表，并没有提出要看看包里有什么的话来。
在如今，灵宠都是比较隐私的东西，更何况还没和主人绑定的灵宠蛋呢？校方对待这种情况的态度很明确不干涉、不抢夺、不怂恿。
如果灵宠蛋是学生自己从外面弄回来的，学校不会问这是从什么地方弄来的？也不会具体询问灵宠蛋太过具体的信息，尤其是这东西还有可能本身带有属性开过眼的人都可以一眼看出上面带有的光华，因此在填报信息的时候就会更加谨慎，尽量不要刺激到学生们神经。
这是这十年以来，从那些散修之间、以及部分性格冲动的学生间冲突中总结的经验，这种经验带着鲜血的教训，此时还没必要让刚刚入校、刚刚接触到修真的学生们知道。
这位学姐不是不好奇云岭的蛋是什么样的，但身为被校方委以重任的学生，就算她有机会忽悠刚刚入学的新生满足自己的好奇心，但还是压下了这种心情。
云岭也偷偷松了口气，之前卫镜承就提醒过他，他的蛋是带有属性的，在孵化出来前不要给别人看，不然说不定会惹麻烦，还好学姐看上去人冷冰冰地、似乎不好接触，却很善解人意，人果然是不能看外表的！
拿到的表格中信息其实很简单，除姓名、学号等基础信息之外，对于灵宠情况也十分简单，他和卫镜承拿到的是同一种表格，关于灵宠问题那里的选项是：携带的灵宠是灵宠、还是蛋……
云岭默默无言地在蛋后面打了个勾。之后就是手写部分，如果是蛋的话讯息就十分简单了，只问了下是否知道蛋的品种？如果知道填写一下就好。倒是如果直接是灵宠的话，需要填写的就相对比较细致了，什么品种？什么外形？什么颜色？什么脾气性格？等等。
但却没有涉及到灵宠本身有无天赋能力、属性等。
云岭思考了一下，有些纠结地抬头看向学姐，然后就见学姐再次对他挑挑眉毛：“什么？”
“那个……品种这里……”
本章未完 点击下一页继续阅读