元旦一过，各班基本上进入复习阶段，这段时间，教师也忙着准备教学业务，以迎接每学期文教办组织的全镇业务大检查。
行健也在积极准备着，作业每天都在批阅，备课每天在写，他写得比较简单，怎么上就怎么写，一课时写下来满打满算也就是备课本的两页。关键要补全政治学习笔记、业务学习笔记、会议记录、单元检测成绩分析、学困生帮扶记录……
燕过要留痕啦！记得有个领导说了一句精典：当老师的啥都缺就是不缺说和写。你要是把事做了不去记，只要有了成绩，什么都好，那叫一俊遮百丑。你要是不记，又没成绩，那就功劳苦劳一样都沾不上了。行健毕竟年轻，没哪个敢保证不写不记也能出成绩的，所以还是乖乖写吧！
行健是班主任，又得增加一些班务记录，家访记录，各种填表，反正能拿去的都拿去，只有好处，没有坏处。行健熬了两个晚上，才把该补的全部补齐。
1月14星期三，文教办抽调每个学校教务主任组成六人检查组在中心教研组长范成功的带领下检查到了西亮小学。一大早，教务主任杨建庆叫老师们把业务全部拿到会议室，以备检查。
平时老师上课，教室们都是敞开的，领导一来，个个都关了教室门的。平时老师上课个个都是河东狮吼，卯足了劲，声音能传几里地的，领导一来，个个都压低了声音，活像一只斗败的公鸡。
中午开反馈会，全体教师参加，检查组成员纷纷发言。
镇中学教务主任孙红军首先发言：“通过认真检查，我把各位老师的备课情况做以下反馈。各位教师都能超课时备课，且备课有批注有反思。这里要表扬的是部分教师每课时备课能达到四页备课纸，但部分教师备课简略，总页数勉强两页纸。”
行健一听，这批评的就是他啊！但他觉得备语文可以多写，备数学哪有那么多费话可写。备课就应该根据科目不同，能完成目标就行，哪管备多备少呢？
紧接着，镇中心小学主任董广萍发言。这位行健认识，在才亮的时候听过行健的课，人漂亮又挺会说话，属于那种老好人，臭狗屎都能给你说出香味来的。
只听她说：“我检查的是作业情况，每个年级的课堂作业书写都很整齐，有更正，有评价，作业次数也符合规定，有部分教师属超产，数学课堂作业批阅次数比别人多出二十多次，这种敬业精神值得大家学习，作文批阅也有亮点，有些老师的作文批阅有眉批，行批、侧批，夹批、尾批，一次作文，老师的批阅字数都跟学生的作文差不多了。难怪你们的教学质量好，这是功在平时啊！”
侯寿安听了很受用，老师们听着也舒服，但行健就纳闷了，我也是天天在批阅作业呀，怎么人家作业能多出二十次作业啊！二十次也相当于一个月的作业量了，这是怎么多出来的呢？
其他教务主任发言完后，范组长清清嗓子，铁青个脸，没有任何表情。
他说：“学校的整体情况比较好，各项工作开展得井然有序，但有些工作不实，需要整改。有些老师抄的政治学习笔记，业务学习笔记字写的箩筐大，与他平时的字硬胖了一圈。”
校长和主任一听，脸色晴转阴。范组长还是黑着个脸继续说：“对于备课详略，我并不认为写详案就好，要看是怎么写得，你看有些人备的课，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。教参还是那一本，备课的内容没变，只是换了老师去抄的。这样抄得再多又有什么用？是为了练字吗？”
此言一出，当时就有几个老师红了脸，低了头。弄得董广萍也灰不溜秋的，勉强挤出一点笑来。
行健对范组长的发言很赞同，他觉得范组长讲得很有道理。
检查组走了后，侯校长让教务主任杨建庆把老师召集起来开了个业务检查总结会。
会上，侯校长一言不发，杨建庆不等校长发作，就先发作起来。
“教案抄都不会抄，能一字不漏的全抄？今天算是把我们校长的脸丢尽了。有些科目作业能相差二十多次，不知道是怎么批阅的？”
行健一听到作业，火一蹭就起来了。
“我一天假没请，满打满算也就那么多作业量，这也有错？”行健辩解道。
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