四节课匆匆过去，易乐这四节课上的有些心不在焉，因为之前蔡小跳说的那些话，使得他一直都在想。
最重要的原因还是蔡小跳口中的大哥哥变的“幸运魔法”，其实对于易乐来说，幸不幸运的并没有什么关系，虽然蔡小跳“幸运”的没有因为作业未完成被老师，虽然他“幸运”的上课偷吃零食没有被抓住。
这些，
对他的影响都不大，他从未想过上课去偷吃零食，也从未想过作业完不成，因为他一直做的都十分的好。
唯一有一点，
就是他十分想看看大哥哥是怎么样变“幸运魔法”的，蔡小跳说来说去也没说个完整，反而使得他更加好奇，他同时还想问问大哥哥，他为什么会变这些魔法。
年纪小，
不代表着想的就少。
易乐就是后者，别看他的年龄不大，就是一个小屁孩而已，可他有时候想的真的很多，他会自己长大以后是什么样子，会想爸爸妈妈长大后会不会变老，到最后又会不会离开他…………
这些本该是大人，或者是年龄稍大点的人才会想的问题，但他现在已经想到了，有时候外表天真烂漫的孩子，他们的心智可能与他们的外貌是不成正比的。
谁说年纪小就不该有太多想法的？
同桌的蔡小跳这会儿听不进去了，其实吧，蔡小跳一直都是听不进去的状态，在课堂上经常发呆走神，因为他觉得老师讲的那些都好无聊啊，而易乐却是听的清清楚楚。
其实，
真的是挺无聊，每天重复着做一件事，刚开始可能还好点，但是时间越长越感到枯燥无味。
就比如蔡小跳一样，刚进来学校时满怀着憧憬，渐渐地，他开始失去了耐心，开始变得不再憧憬，久而久之，那股子新鲜感消失殆尽，于是他开始了讨厌。
蔡小跳现在正东张西望，看看左看看右，什么都看，反正就是不去看老师你说气人不气人？
看了一会儿后他就又失去了兴趣，然后他手伸进口袋里面，掏出许默送给他的“幸运莲子”，拿在手里不停的把玩。
声音稍微有点大，不过这个“大”是对周围人的，也就是对易乐而言有声音，而放在全班，他的声音实在是小的可以忽略不计。
易乐第一次没有认真听讲，听见了蔡小跳制造出来的噪音，同时亦是深深的被蔡小跳手中的“幸运莲子”吸引。
易乐之前说去找许默，让许默也给他变一个幸运魔法，然后再要一颗幸运莲子，幸运莲子要不要意义不大，最重要的是大哥哥变魔法的过程。
他真的是无比想看。
易乐不羡慕蔡小跳有一颗幸运莲子，更不羡慕他突然变好的运气，他仅仅只是想看看大哥哥变魔法的过程。
这是最后一节课。
他抬起头，看了看正在一个劲讲课的老师，班主任上完第一节课就已经走了，现在台上的男教师是他的数学老师，看着黑板上面的式子，他摇了摇头。
视线继续，后来又看见了墙上挂着的钟表，上面显示时间是十一点五十五，距离放学回家吃饭还有五分钟。
于是，他开始一个人静静的发着呆，手支起下巴，目光对着外面发呆。
对于他的这个经典的走神状态，老师当然是看见了，不过老师没有说什么，更没有当即就发火，他仅仅是看了易乐两眼后就又继续自己的讲课。
之所以不管，
是因为易乐不仅仅是一个好学生，也不是因为快到放学时间了，一些学生开始心不在焉。
更重要的是对他的印象，他对易乐这个学生的印象十分的好，所以说，仅仅只是一次的走神而已，犯不着。
易乐发呆是在想自己的事情，他又听见了蔡小跳在把玩莲子，老师却一直不下来看看，放在以前他只会奇怪为什么老师看不见，现在他知道了，因为蔡小跳的“幸运”缘故。
就是不知道这样的“幸运”能坚持多久呢？
一天？
两天？
三天？
或者说是每一天。
如果每一天的话，那岂不是说蔡小跳都可以“肆无忌惮”了吗？
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