第十五章

红队的队员也奋力的追赶，并迅速在蓝队形成射门之前，破坏了蓝队的球权。蓝队快发界外球，红队的球员开始防守。高宇看到红队防守的球员手上带点小动作，但是尺度不大，裁判也没有判罚。

球权还是在蓝队这边。高宇看到由于之前红队节奏的变化以及之前的快速回防，红队整体防守有些混乱。

蓝队王力将球传给黄子建，黄子建带球往禁区里面突。黄子建带球过了一个人，突入禁区。两个过来防守的红队队员来挡黄子建的射门线路。黄子建持球准备分球给前锋。

结果，一名红队队员伸手拉了黄子建一下。黄子建倒地。这下裁判不能熟视无睹了，向前指向点球点。红队教练脸色一片铁青。

黄子建来主罚这个点球。他抱着球走向点球点。对方门将也深吸一口气，在门前来后左右移动来进行干扰。哨响，黄子建将球推往球门右下角。对方门将判断对了方向，但是速度慢了一点。门将看上去很懊恼。哨声再一次响了，在黄子建罚完球后，上半场的比赛时间也结束了。

在中场休息时，高宇对自己的球员说：“大家踢得比我预想的更好，但是不能放松大意。一场足球比赛有上下半场。上半场赢了不代表全场赢。下半场也要好好表现。下半场对方肯定会猛攻。我会换上赵泰烽来加强一下控球，他们会对你们进行逼抢。你们不要慌。一定不要让对方打乱你们的节奏，他们上半场的体力消耗就比较大，下半场肯定优势在我们这边。大家加油。”

下半场开始，双方球员入场，高宇看到对方教练一口气换了三个人。看来对方教练性子挺急。高宇也准备把赵泰烽换上场。在这些队员中，高宇感觉球感最好的队员就是赵泰烽。

虽然他目前才一年级，和场上队员的身高和速度都有差距。但是他想让赵泰烽上场一是感受正式比赛的氛围，而是让他发挥自己控球护球的能力。

当高宇换赵泰烽上场后，对方的主教练看上去脸上有些疑惑，他走了过来带着嘲讽的语气：“高老师，看来现在就觉得赢下比赛了，要让年轻队员锻炼锻炼吗？”

高宇知道对方误会了，高宇连忙摆摆手，诚恳的说：“苏老师，你误会了，在任何比赛中全力以赴才是真正的体育精神。刚才上场的球员虽然比较小，但是球感和能力一定不错。苏老师，不如我们拭目以待。”苏老师半信半疑的走开了。

一声哨响，比赛开始。蓝队率先开球。场上的场面和高宇预想的一样。红队开始紧逼，用专业术语就是高位逼抢。蓝队没有急于带球推进，而是不断传球和带球移动看准时机找到前面的赵泰烽，将球传了过去。

高宇将赵泰烽放在前锋的位置上，就是想让赵泰烽用带球和护球能力扰乱对方的防线。上半场高宇安排的阵型是433，下半场，高宇变阵成422.就是加强防守能力。赵泰烽持球后，很快就有两名红队球员上前逼抢。但是这一逼抢，反而给出了一个空当。赵泰烽看准时机，将球从两个人的空当中传了过去，蓝队另一面前锋跑位，瞬间就形成了单刀的机会。高宇也瞬间叫好。

这个传球的力度和水平都让人感觉这像是职业赛场才会有的传球。一个好的传球会造成一个好的射门的机会。高宇一开始只是想让赵泰烽上去控控球，没想到他对于比赛的理解也这么好。