由于前面几个提问。
已经将课堂给炒热了。
所以。
同学们精神百倍。
他们都好奇，这么“幽默风趣”的何栋老师的课程究竟是怎么样的？
当然了。
何栋不会让他们失望就是了。
这次，他准备祭出一个在前世比较出名的IP作品——《法医秦明》。
何栋选择《法医秦明》的理由很多，首先是恶趣味，就是想用这些比较刺激肾上腺，比较残忍变态的案件让同学们“舒服舒服”。
喜欢这么多人听课是吧？
喜欢凑热闹是吧？
其次。
就是趣味性，往常，剧本鉴赏课都是会弄一些被同学们熟知的国内外著名作品，可是这些作品无一例外，文学性比较强，而且学生们也大多有涉猎，所以，就会导致课堂趣味性严重不足。
最后，何栋想打破往常的禁锢。
那就是鉴赏课都是老师讲这剧本怎么好，怎么妙，这剧本创作者多么辛苦，然后学生在下面听。
可现在，既然是自己的干货，何栋也不准备赏析了，让学生自己去悟吧。
当然。
能让他做出这种决定的最主要原因还是，这节课实在地位比较低，换个词说，无关紧要。
算是让学生放松心情的一门课了。
......
何栋拿起话筒。
“好了，开始上课了。”
“万劫不复有鬼手，太平人间存佛心，抽丝剥笋解尸语，明察秋毫洗冤情。”
“这句诗，讲的是一个叫做法医的职业。”
这话刚落。
何栋就看到。
不少同学的脸上露出狐疑之色，对于法医这个职业，他们表示陌生。
只有不多的几位，才展示出一脸期待的神色。
“可能很多人不清楚法医这个职业的工作具体是怎么样的，可是，我换一个词，你们肯定清楚——仵作。”
“哦，原来是解剖尸体的。”
“我明白了。”
“何栋老师这是要讲什么啊？”
很多学生开始交头接耳。
张教授紧皱眉头，对曹毓道：“曹院长，他这是要讲什么啊？不是剧本鉴赏吗？”
曹毓冷着脸：“人家的课，你管那么多干什么？鉴赏鉴赏，说到底，就是多听多想，听就是了。”
曹毓说话间时不时会帮何栋打掩护。
他对何栋这个小年轻是十分看好的，否则的话，也不会将一部制作千万的电影计划交给何栋来操刀，虽然结果，不那么如人意就是了。
当然。
就算是票房不高，坐在曹毓这个位置上，他还是能顶得住的。
本来嘛，电话票房的事情是很难预料，而且，《放飞的老年人》这部影片是很符合主旋律的，也没有什么硬伤。
曹毓已经想好了，到时被开会批评的话，他就拿这部是文艺片，不卖座来搪塞过去。
何栋在台上继续讲话：“今天我要讲一本自己创作的作品，叫做《法医秦明》。”
“高速公路上抛下9袋尸块，被割下的膀胱里居然藏有冰碴，2000辆飞驰而过的车里，谁才是真正的凶手？”
“荒山残尸、灭门惨案、校园禁地、公路游魂、水上浮骸、天外飞尸，垃圾场里被捆绑的女尸，全身器官都已经蜡化，要如何下手，才能验出她死亡的真相？”
听到这。
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