陛下，恐怕未必如此。
对于李世民这一种观点，长孙无忌却又有些不一样的想法。
只见他面色凝重，指出了一个大家都忽略的点。
陛下，天幕之中后人们彼此争吵谩骂，可都是通过文字……
也就是说大家想要互相争吵，就算通过光幕，那彼此也要先识文断字。
由此可见识字的人绝不在少数，后世之人文化水平应该都很高！
李世民顿时愣住了，然后这才反应过来。
这倒是我的疏忽，通过文字的方式来吵架，的确说明后世有大量的普通人，可以识文断字！
李世民表情惊讶，内心也颇为的不平静。
因为现在整个大唐，除了那些世家大族之外，普通人很难接受到教育。
世家大族有权有势，垄断了文化学识，底层的百姓没有升的渠道。
哪怕李世民已经开了科举，想要让天下的寒门都可以入朝为官，打破世家大族的垄断。
可是世家大族的子弟，从小便有老师教育，衣食无缺，可以安心学习。
但是寒门子弟可能找一本书都要付出很大的代价，如此一番对比，又怎么可能是世家大族自己的对手？
所以目前科举看似公平，可以让人人参与，但实际还是不怎么公平的。
至少从教育资源来看，世家大族天然就站在了顶端。
陛下，这或许就是我们需要努力的方向。
长孙无忌建议道：如果我们能普及教育，让每个人都能识字，那么未来大唐的百姓将更加智慧，国家的发展也将更加繁荣。
李世民点了点头，深表赞同。
他知道，教育是国家发展的基石，只有让每个人都能接受教育，国家才能拥有更多的贤能之士，为国家的繁荣富强贡献力量。
辅机，你有什么具体的建议吗？李世民问道。
长孙无忌沉思片刻，回答：陛下，我认为我们可以从以下几个方面着手。
首先，在全国范围内设立更多的学堂，让所有人都有机会接受教育。
其次，鼓励世家大族开放自己的藏书楼，让更多的寒门子弟有机会接触到书籍。
最后，我们还可以组织一些考试，选拔优秀的学子进入朝廷为官，以激励更多的人努力学习。
李世民听了长孙无忌的建议，觉得十分有道理。
他知道，要想实现这些目标，需要花费大量的时间和精力，但这一切都是值得的。
只有通过普及教育，才能实现真正的公平与正义，让大唐成为一个更加繁荣昌盛的国家。
辅机，你的建议非常好，我会认真考虑，并着手实施。李世民坚定地说。
长孙无忌松了一口气，他知道自己的建议得到了皇帝的认可。
他相信，在李世民的带领下，大唐一定会走向更加辉煌的未来。
……
秦朝。
嬴政看着评论区里面一帮人吵来吵去的，他并不觉得有趣，也懒得去思考后人们究竟有多少人有文化。
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