第五十五章《大唐复兴之路:马宇轩的宏伟蓝图》

在唐朝那繁华而又风云变幻的岁月里,夜幕悄然降临,华灯初上,牡丹仙子轻拂着马宇轩那饱经风霜的面庞,眼中满是疼惜与关切,柔声说道:“夫君,你在外征战,我这颗心啊,整日都悬着。如今你虽凯旋,可瞧着你这般清瘦,定是吃了不少苦头。”她那如秋水般的眼眸中,泪光微微闪烁,映照着屋内昏黄摇曳的烛光。那烛光在夜风中轻轻摆动,仿佛也在为马宇轩所经历的艰辛而哀叹。

马宇轩紧紧握住夫人那柔若无骨的纤手,手心传来的温暖让他感到无比安心。他微笑着,试图安抚夫人的忧虑:“夫人莫要担心,为了大唐的昌盛,为了黎民百姓的安宁,这点苦又算得了什么?只要能让边境永享太平,让百姓远离战火的侵扰,我便是付出再多,也心甘情愿。”他的目光坚毅而深邃,仿佛仍凝视着那硝烟弥漫的战场,那一幕幕激烈的厮杀与战士们的英勇无畏在他的眼底浮现。他的声音虽带着几分疲惫,但其中的坚定却丝毫不减,犹如那战场上永不倒下的军旗。

牡丹仙子微微颔首,泪水终是忍不住滑落脸颊,那晶莹的泪珠如同珍珠般滚落:“我深知夫君心怀天下,可也千万要保重自己的身子。如今这局势刚刚稳定,不知夫君对未来有何筹谋?”她的声音微微颤抖,心中满是对马宇轩的牵挂与对未来的期许。她轻轻为马宇轩理了理衣襟,动作轻柔而充满爱意,宛如春风拂过柳梢。

马宇轩沉吟片刻,眼中闪过一丝光芒,他缓缓说道:“夫人,我欲在这大唐的广袤土地上,大力推行一项前所未有的教育变革。如今我朝,三省六部之制严明,科举选才方兴未艾,但仍有诸多不足。我观之,需将佛儒道禅医武等诸般智慧精华融入其中,让武术与中医成为莘莘学子的必修之课。依据易经之理,参照幼儿的农历生日、时辰,以及他们所展露的兴趣天赋,在全国范围内精心选拔上千名优秀幼儿,自幼便开始悉心培养。不仅免除他们的学费与伙食费,还承诺为其包分配工作。我们实行小班制教学,以求更高的效率。教育的真谛在于让每个人都能成为独一无二的自己,恰似让鸟儿自由翱翔于天际,发挥其天赋之能,而非强求其如猴子般攀爬跳跃。正所谓天生我材必有用,世间职业本无高低贵贱之分。要知晓,天赋实乃累世修行之果。比如那具舞蹈天赋之人,想必前世便是灵动的舞者。我们需让这些孩子接受累世修行所赋予的天赋,加之一万个小时的专业训练,方能走向成功。我们要培养他们的圣贤文化、爱国情怀,弘扬中医、武术等传统文化,以及佛儒道禅医武等博大精深的文化精髓。待这些孩子学业有成,便由朝廷分配至全国各地,乃至遥远的异国他乡,为大唐的繁荣与传播大唐的文化贡献力量。此外,这世上,有的人心聪,能敏锐感知他人情绪,善解人意;有的人脑聪,思维敏捷,善于思考解决难题;有的人手聪,动手能力极强,能制作精巧之物;有的人口聪,能言善辩,表达清晰。我们当根据不同天赋,因材施教,方能让每个人都能大放异彩。且命里水多之人,往往更具智慧,我们在选拔培养之时,亦当留意。

在易经五行理论中,以下是一些大致的参考:假如您命里属金,其性刚,其情烈。职业可从事金融分析师、金属加工、法官等,需严谨公正、果断决策之岗位。行业可选金融、珠宝、机械制造等,此类领域需精细操作与精准判断。地方适合在经济发达、商业气息浓厚的大都市,如上海、深圳这般繁华之地,方能展其锋芒。朋友和合作伙伴选择命里属土或水的人可能更能相互支持,土能生金,水可淘金。对象方面,与命里属水的人可能较为互补,相处和谐,水可润金,使其更为璀璨。然而,亦有人质疑此说,认为人生之途,岂由五行而定?若仅凭五行择业择偶,或会错失诸多良机。对此,吾以为五行非绝对之规,乃参考之向。若全然依赖,易陷桎梏;若合理参酌,或可明其性向,避其弯路。如果命里属木,其性直,其情和。职业如园艺师、教师、作家等,需平和耐心、富有创造力之职为宜。行业可考虑林业、教育、文化出版等,与自然、育人、文化传承相关。地方适宜自然环境优美、植被丰富的区域,像昆明、桂林等地,以得自然之滋养。朋友和合作伙伴命里属水或火的人可能与您较为合拍,水可滋木,火可燃木。对象命里属火可能在情感和生活中带来活力与温暖,火使木旺,情更炽热。亦有曾因错判自身五行,盲目从木之业者,终无所成。是以,识五行当以自知为本,不可盲从。要是命里属水,其性聪,其情善。职业像物流专员、水产养殖者、导游等,需灵活应变、善沟通协调之业为佳。行业可涉足物流运输、水产、旅游等,依水而生,顺水而行。地方宜靠近大江大河、沿海的城市,如青岛、厦门,以近水之利。朋友和合作伙伴命里属金或木的人或许能与您协同发展,金能生水,木可泄水。对象命里属木会带来温馨与成长,木依水生,情意绵长。曾有属水者,未依其性择业,以致坎坷不断,后经调整,方得顺遂。若命里属火,其性急,其情恭。职业例如演员、广告创意人员、厨师等,需热情奔放、富有创造力之业能发挥您的优势。行业可选传媒娱乐、餐饮、电子等,具创新活力之域。地方适合充满创新和活力的城市,比如广州、成都,以展其热情活力。朋友和合作伙伴命里属木或土的人可能与您配合默契,木可生火,土可晦火。对象命里属土可能为您带来稳定与支持,土镇火势,情更稳固。亦有因忽视五行之理,随意结友从商者,致事业受阻,情谊生隙。而命里属土,其性重,其情厚。职业比如建筑师、地质学家、农民等,需踏实稳重、勤劳耕耘之业比较合适。行业可考虑房地产、建筑工程、农业等,与土地相关,赖土而兴。地方宜在土地资源丰富、基建良好的区域,如郑州、西安,以承土地之厚泽。朋友和合作伙伴命里属火或金的人可能与您相得益彰,火可生土,金可泄土。对象命里属金能为关系增添坚韧与价值,金藏于土,情更坚实。根据五行理论,八字相生生出来的孩子更健康更聪明更容易成才。尤其是夫妻心情放松愉悦,天气好的时候生出来的孩子更善良可爱。但亦不可过分拘泥于此,人生多变,机遇与努力亦不可轻忽。

牡丹仙子听后,脸上绽放出欣慰的笑容,眼中闪烁着坚定的光芒:“夫君所想,实乃利国利民的千秋善举。妾身愿与夫君携手并肩,无论前方道路如何崎岖,都绝不退缩。”

未几,马宇轩毅然决然地踏上了推行教育改革的艰难征程。然而,这一路并非坦途。一些地方的乡绅富豪,因担忧自身利益受损,故而在暗地里百般抵制。他们四处散播谣言,声称马宇轩此举不过是为了沽名钓誉,且定会给百姓增添沉重的负担。

有一次,马宇轩前往一处繁华的城镇,欲在那里筹建一所新的学堂。当地的乡绅们得知后,纷纷聚集起来,试图阻止。其中一位颇具影响力的乡绅站出来,阴阳怪气地说道:“马大人,您这所谓的新教育,不过是瞎折腾。我们这里的孩子,本本分分种地经商就好,学那些个文绉绉的东西,能当饭吃?”马宇轩不卑不亢地回应:“诸位乡绅,此教育改革乃是为了大唐的长远之计。如今我朝繁荣昌盛,文化交流日益频繁,胡商往来,异域风情渐入。若吾等子弟不学无术,何以与外邦交流?何以传承我大唐之辉煌?再者,我们根据孩子的不同天赋因材施教,心聪者可习礼仪,将来或能成为协调各方的和事佬;脑聪者钻研学问,有望成为治国安邦的能臣;手聪者精研技艺,可为能工巧匠,创造精美之物;口聪者修习辩才,或在朝堂之上据理力争,为百姓谋福祉。如此各展其长,何愁家乡不兴?且依易经五行之理,此地若有命里属金者,从事金融、珠宝等行业,加以培养,必能带动本地经济;若有属木者,引导其从事林业、教育,可使环境优美,人才辈出;属水者,从事物流、水产,能通四方财货;属火者,投身传媒、餐饮,增生活之趣;属土者,参与建筑、农耕,固本地根基。然五行之说,非绝对之令,乃辅助之引。若误判或盲从,或致迷途。当以自身之兴趣、才能为本,五行参之。”但乡绅们根本不为所动,依旧反对。

面对这重重阻碍,马宇轩毫无惧色,更未曾有过半分退缩之意。他亲自登门与乡绅们会面。那是一座气势恢宏的府邸,大厅内气氛凝重,乡绅们个个面色阴沉,交头接耳,议论纷纷。马宇轩昂首阔步走进厅中,身姿挺拔如松,目光坚定如炬。他双手抱拳,郑重说道:“诸位,大唐的繁荣昌盛绝非一人一时之功。我所推行的这一教育变革,乃是着眼于长远未来。如今藩镇之势虽暂平,然边患未绝,突厥、吐蕃虎视眈眈。若吾等不重教育,何以培养良才保家卫国?何以让大唐长治久安?通过此番改革,开设融合多元文化的独特教育模式,旨在深度挖掘孩子们的天赋潜能,培育各类杰出人才,为大唐的千秋基业筑牢根基。我们切不可只顾眼前的蝇头小利,唯有如此,方能确保百姓安居乐业,让子孙后代永享太平盛世。教育兴则国家兴,教育强则国家强。如今我大唐正值盛世,更应重视教育,为未来奠定坚实基础。我深知诸位担忧自身利益受损,然改革并非夺利,而是共创繁荣。若教育兴盛,人才辈出,此地经济必更上一层楼,诸位产业亦将受益无穷。且五行之说,相生相克,相辅相成。若诸位命里之属与新兴之业相契,必能顺势而为,广进财源。然亦有因错用五行,而误其发展者。故当审慎用之,不可偏执。”他的声音洪亮如钟,在大厅中久久回荡。

部分乡绅被他的赤诚之心所触动,开始反思自身的短视与狭隘,不再强硬反对。然而,仍有冥顽不灵之辈,不仅变本加厉地散布谣言,恶意中伤马宇轩,甚至还妄图煽动民众的不满情绪。

恰在此时,朝廷中那位与马宇轩携手合作、鼎力支持他的大臣,因朝堂风云变幻,突然被调任至偏远之地。这一变故使得马宇轩在朝廷之中顿失一位重要的同盟,顿时感受到了前所未有的巨大压力。朝堂之上,原本那些坚定支持他的官员们,也在各方势力的影响下,态度逐渐发生了动摇。

马宇轩虽身陷困境,却始终未改其志。他一方面不辞辛劳,日夜奔波于各地,亲自监督学堂的建设进程,确保教育改革计划得以顺利实施;另一方面,他积极寻觅新的志同道合之士,与那些目光长远、心怀天下的官员和学富五车的学者深入交流,全力争取他们的支持。

在一次机缘巧合之下,马宇轩结识了一位早已隐退的大儒,名曰张贤。此人昔日曾在朝堂之上为官,因对官场的黑暗与腐败深恶痛绝,遂决然辞官,归隐于山林之间。马宇轩与他在一座清幽宁静的山间书院邂逅,两人一见如故,对天下大事、治国方略、文化传承等诸多议题展开了深入而广泛的探讨。



本章未完 点击下一页继续阅读