“荀公方才在外的发言，令朕感触颇深。
“如果天底下都是荀氏这般的忠君爱国之士，大汉何愁不兴？国家何至于动荡不安？百姓又何至于不能安居乐业？”
荀爽等荀氏子弟登记报名后，立刻进入鸿都门学，追上了刘辩的御驾。
君臣互相行礼，刘辩感慨道。
荀爽身为九卿之一，其实不用登记报名，直接带着荀氏子弟进入，王允也不会阻拦。
但刘辩说出“鸿都大学暂不对外开放”，荀爽立刻心领神会，带着荀氏子弟报名，也是为刘辩助威。
身为荀子之后，荀氏的表态，也是一种态度，他们荀氏一直深受“忠君爱国”思想的熏陶和洗礼。
“陛下言重了，忠君爱国，这是臣民的本份。陛下若是有错，臣等自该劝谏。
“但陛下无错，臣等不顾及陛下的荣辱，不顾及国家的得失，违抗命令，只知道结党营私，那就是篡夺的国贼！”
荀爽恭敬回道。
在荀爽身后，荀氏子弟谨言慎行的跟随者。
然而进入鸿都大学后，近距离感受着文曲星照，圣人投影！
哪怕家教极好的荀氏子弟，都有些沉不住气，神采飞扬，激动振奋！
孔圣诵读着《论语》，明明他们已经倒背如流，但在孔圣微言大义下，令他们豁然开朗，有了不一样的见解。
一股股文运的光辉，在鸿都大学内弥漫，似乎圣光滋润似得，他们文运得到激发。
这种激发有很实质的体现，荀氏子弟的头顶上，闪耀着才气的光芒。
才气有大有小，小的如拳，大的如缸。这明显是荀氏子弟中智谋的体现。
刘辩发现，清秀通雅的荀彧，才气如云。低调内敛的荀攸，稍有逊色，但也大如云朵。
望着这些人才，刘辩心中起了爱才之心，与荀爽又交流少许时间，终于步入正题：
“荀氏满门，忠君爱国。如今因为‘袁隗案’，京师人手空缺，荀公自该举贤不避亲，将族中人才举荐入朝，报效国家！”
“陛下所言甚是，为君分忧，这是臣等本分。不过我荀氏子弟，多已举孝廉为国尽忠……”
经过荀爽解释，刘辩这才知道荀氏子弟，大部分都已经入朝为官。
如荀彧任职守宫令，掌皇帝用纸笔墨及尚书诸财用、封泥，也算是帝王近侍，前途无量。
荀攸被大将军何进征辟，任职黄门侍郎，同样是帝王近侍，传达诏令。
其余荀氏子弟，多有任职各部门实习。
以他们的出身、能力，在这些部门历练后，未来肯定可以升入重要部门、实权部门。
但刘辩如今缺人，而荀氏忠君爱国，荀彧、荀攸也是顶级人才，索性直接重用了。于是道：
“朕听闻荀彧有王佐之才？守宫令屈才了，就任职大司农吧。荀攸也是才思敏捷，谋略过人，任职尚书令吧……”
还在为“孔圣投影、文曲星照”而神采飞扬的荀氏子弟们愣住了！
荀爽也是不敢置信！
大司农这是九卿之一。
尚书令，这是与司隶校尉、御史中丞，朝会时有单独坐席，称“三独坐”，位比九卿。
其余荀氏子弟，都得到了刘辩重用，平步青云。
“不不不陛下，我荀氏子弟，才疏学浅，资历浅薄，还需要在各部门实习，岂能直接任命要职，担任部门首脑？万万不可啊！”
荀爽立刻推辞道，这可不是客套话，而是真心诚意的发言，都有些急切了。
荀爽任职九卿，学识资历，无人反对，实至名归。
但荀彧、荀攸等子弟，还不够资格，这就好像直接将小科员提拔成部级，难以服众啊！
“朕说行，那就行。就这么说定了。”
刘辩力排众议，一意孤行。
他忽然发现，封建王朝也有封建王朝的好处，实权皇帝一言九鼎，想干什么就干什么。
“唉——”
荀爽苦劝不得，最后只得对荀氏子弟说道：“还不谢恩？！”
“谢陛下隆恩！！！”
众人异口同声谢恩。
荀爽担心荀氏子弟一步登天，有些拔苗助长了。
但荀氏子弟们却也有鸿鹄之志，正可以借此大展拳脚，一展抱负。
荀爽反对时，他们还有些担心失之交臂呢，可惜荀爽和刘辩交流，他们不能插嘴，正心急如焚时，刘辩一意孤行。
在荀氏子弟看来，那是陛下慧眼如炬、洞若观火，任贤选能，实乃明君！
刘辩发现这些人的忠诚度“嗖嗖嗖”提升，饶是不苟言笑、镇定自若的荀彧，眼中都有溢彩绽放。
荀彧此生最大的抱负，那就是匡扶汉室！
原历史上，曹操可以有那么大成就，荀彧居功至伟，然而曹操称王后，荀彧放弃荣华富贵自尽，也要恪守自己汉室忠臣的本份，何等的忠君爱国！
这一世，荀彧根本不用选择任何主公匡扶汉室。
他望着前方头戴冕旒，玄衣纁裳，丰神俊朗，帝王威仪的刘辩，在文曲星光下，镀上了一层神圣的光辉。
君以国士待我，我必以国士报之！
这一世，荀彧只需要忠君即可！
刘辩微微颔首，继续与荀爽交流着，步步向着鸿都大学核心走去。
终于。
君臣来到了鸿都大学之内，孔圣投影的核心所在。
他们也看到了真正的关键。
“这是【文曲星阵】，
“可以调动文曲星照耀，提升学子的学习效率，专注力、记忆等，甚至可以激发文运潜力。
“只要放上儒家经典，就会出现相对应的圣人诵读，微言大义，令人茅塞顿开！”
刘辩也不得不感叹仙秦世界的儒家会玩。
这与虚拟影像原理类似，让偶像亲自为你诵读经典，学习更有效率。
真正令士子们智力提升、茅塞顿开的原因，不是孔圣投影，而是【文曲星阵】带来的文曲星照！
闻言，荀爽心中一动，他有些颤抖问道：
“陛下，那，放上荀子的经典，是不是会出现……荀圣？！”
“应该可以。”
刘辩扫了储物袋中的儒家经典，没有找到荀子经典，遗憾道：“可惜缺少荀子经典。”
“陛下，臣这里有。”
荀爽还以为只是普通经典，立刻递上了《荀子》竹简。
刘辩命人换上去后，却没有反应。
他心想果然如此，【文曲星阵】需要相对应的【竹简】才能激发，具体是什么，他也不清楚。
刘辩顺势取出储物袋中，另一部儒家经典《春秋》，又命人放上去。
孔圣投影再次出现，开始诵读《春秋》。
“隐公元年。
“春王正月。三月，公及邾仪父盟于蔑。夏五月，郑伯克段于鄢。秋七月，天王使宰咺来归惠公、仲子之赗。
“九月，及宋人盟于宿。冬十有二月，祭伯来。公子益师卒……”
《春秋》是春秋时期的编年体史书，由孔子编作，记录了鲁隐公元年到鲁哀公十四年，鲁国的重要史实。
经过孔子亲自诵读的《春秋》，与《论语》有着不一样的感触。
读史使人明智！
历史如同一面镜子，能从中汲取前人的智慧与经验，明了兴衰更替之道，从而在面对现实生活中的种种抉择时，能更加明智地做出判断。
众人感触颇深。
荀爽及其荀氏子弟，竟陷入一种忘我的学习状态。
荀爽很快惊醒过来：“陛下恕罪，臣失礼了！”
“无妨。”
“陛下，为何臣手中的竹简不行？”
刘辩顺势说道：“寻常竹简难以激发阵法，需要有才气浸染的儒家经典才行！”
“陛下，何为才气浸染？”
荀爽为之惊讶，荀氏子弟们也是惊疑不定。
刘辩也无法解释缘由，仙秦世界是可以修炼的仙武世界，儒家有浩然正气加持。
不过这些儒家经典竹简，李明是如何得到，如何与【文曲星阵】产生勾连，他还需要进一步研究。
未等刘辩回答，荀彧体察入微，严肃道：
“叔父，陛下这些竹简，有岁月斑驳的痕迹，应该是经历了数百年的文物。”
“原来如此。”
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