人生就像波浪，一浪压着一浪，一浪推着一浪。一浪超过一浪。
还是一个普通教师的时候，嘉俊就已经开始琢磨如何上位了。
而当他打点完所有的一切，他也从一个普通老师变成了级部主任。
华丽的转身之后是前面辛苦的付出。
但是人们都是这样的，目的就是为了完成从螺丝钉到螺丝刀的转变。
我们总是在背后议论主管的多么多么的不人性化，多么多么的蔫坏。
但都在挣扎中上进，在上进中失去自我。
螺丝刀不会顾及螺丝钉的感受，螺丝刀只会拧拧拧。
螺丝钉屁股已经碎了，螺丝钉已经断了，螺丝刀还在拧。
刀就是刀，钉就是钉！
螺丝刀是被锻造出来的，螺丝钉也是被锻造出来的，但螺丝刀有天生的优越感。
有时，没有螺丝刀，螺丝钉砸扁再安上手柄也能当螺丝刀用。
当螺丝钉不够时，螺丝刀也被重重地砸进墙体，当钉子。
刀子，钉子，工具而已！
学校的领导们最喜欢嘉俊这样的老师。
要想让鱼缸里的鱼不死，必须有一条凶猛的鱼在后面追赶他们。
而在教师队伍中，这种凶猛的鱼无处不在，他们无时无刻不再把水搅浑。
嘉俊喜欢拍照，也喜欢文艺表演。
每次开会的时候，作为一个普通老师的他总是拿着相机拍来拍去，时时刻刻在领导的眼前晃来晃去。
每次有文艺表演的时候，他总是充当了先锋军的角色。
不管是领着学生去表演还是自己去表演都能把节目做得非常漂亮，让领导大为赞赏。
就是这样一个在领导面前晃来晃去，能够让领导大家赞赏的人，匆匆的就顶替了亮子，当上了级部主任。
然而今非昔比，当90后00后的大学生毕业之后，职场发生了天翻地覆的变化。
就班主任对我而言，变成了一个过不去的坎。
在加微当级部主任的第4年，他就面临了这样的一个问题。
15个班级缺11个班主任。
领导大发雷霆，指责级部主任中层主任不作为，连竟然连班主任的事情都搞不定。
可是宝宝心里苦，宝宝却不能说，宝宝只能是在电话本里按顺序的打电话来劝说，当班主任吧，当班主任吧。
当班主任将不再是一种积极的工作，而是作为成长的一个阶梯。
当已经成长起来，不需要阶梯，或者无论如何成长，也无法达到自己目标的时候，阶梯也就没有什么用了。
所以班主任的工作是一个老大难的工作。
班主任工作的难，原因就是事情太多，责任太大，挨骂最多，奖励太少。
不夸张的说，连物业的保洁，宿舍的宿管都可以把班主任叫过来训斥一通。
人固有一死或死于他人，或死于自己。
当有有些事情无法过去的时候，就选择了自尽。
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